Maître de conférences
Chercheur en Sciences de l’éducation et de la formation, je travaille depuis vingt ans sur les apprentissages autonomes réalisés dans le cadre des situations de travail, apprentissages informels et largement implicites. Mes travaux s’intègrent au questionnement mené au sein du laboratoire sur les liens entre innovation et apprentissage afin de développer l’innovativité des organisations par une action au niveau des personnes. Mon intérêt scientifique est donc de comprendre le savoir-être innovateur et ses modalités de construction/acquisition par les sujets, d’en repérer les composantes et la façon dont il s’élabore dans le vécu personnel et professionnel. Au cours des années, j’ai été amené à penser de plus en plus le contexte dans lequel évoluent les innovateurs et la façon dont celui-ci facilite ou inhibe le potentiel créateur des individus. Cela m’a conduit à questionner la dimension collective de ce savoir-être au travers de la notion de culture de l’innovation, i.e. d’un environnement qui promeut et encourage l’expression d’idées nouvelles, la prise de risque, la collaboration et l’expérimentation dans la conception de nouveaux produits, de nouveaux procédés ou de nouvelles modalités organisationnelles. Ceci est destiné à enrichir les travaux déjà menés par mes collègues chercheurs en ingénierie sur la Capacité à innover des organisations.
Marine Cloux / Mohamed Oussama Amimi
Autoformation / Apprentissages informels / formation à l’innovation / formation d’ingénieur / Méthodologie entretiens SHS